{"id":6934,"date":"2012-07-20T17:07:52","date_gmt":"2012-07-20T17:07:52","guid":{"rendered":"http:\/\/apub.org.br\/?p=6934"},"modified":"2012-07-20T17:07:52","modified_gmt":"2012-07-20T17:07:52","slug":"docentes-da-ufba-rejeitam-unanimemente-proposta-do-governo-e-mantem-a-greve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apub.org.br\/siteantigo\/docentes-da-ufba-rejeitam-unanimemente-proposta-do-governo-e-mantem-a-greve\/","title":{"rendered":"Docentes da UFBA rejeitam unanimemente proposta do governo e mant\u00eam a greve"},"content":{"rendered":"

Nesta quarta-feira (18\/7), os professores da UFBA se reuniram em assembleia geral no audit\u00f3rio da Faculdade de Arquitetura \u00e0s 15 horas para avaliar a proposta de carreira apresentada pelo governo na \u00faltima reuni\u00e3o com os representantes dos docentes federais em Bras\u00edlia, ocorrida no dia 13\/7.<\/p>\n

Ap\u00f3s mais de 50 dias de greve na UFBA, os\"\"<\/a> docentes avaliaram que os valores anunciados n\u00e3o correspondem aos fatos, por exemplo: os \u00edndices de reajustes anunciados incorporaram o \u00faltimo reajuste concedido em fun\u00e7\u00e3o de acordo anterior, que os indices se referem a 2015 e quando levados em considera\u00e7\u00e3o os \u00edndices oficiais de infla\u00e7\u00e3o, os sal\u00e1rios ir\u00e3o apresentar ganhos apenas para algumas categorias de at\u00e9 11% e para outras perdas de at\u00e9 11%. Por tudo isso os docentes apontaram itens que nos quais n\u00e3o aceitam redu\u00e7\u00e3o ou perda, tais como: defini\u00e7\u00e3o de sal\u00e1rio base para a carreira e fixa\u00e7\u00e3o de \u00edndices para determina\u00e7\u00e3o dos diferentes n\u00edveis e titula\u00e7\u00f5es da carreira, possibilidade de reenquadramento por titula\u00e7\u00e3o j\u00e1 a partir da posse do docente, defini\u00e7\u00e3o em cada institui\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios para avalia\u00e7\u00e3o da progress\u00e3o docente com base na realidade local de cada institui\u00e7\u00e3o, equipara\u00e7\u00e3o entre aposentados e ativos e aposentadoria integral, n\u00e3o parcelamento do reajuste. As avalia\u00e7\u00f5es pol\u00edticas indicaram que o movimento tem que endurecer no sentido de impedir que o governo promova uma reforma in\u00e9dita do sistema superior de ensino federal, levando-o \u00e0 fal\u00eancia estrutural e educacional, o que seria uma derrota sem precedentes sobre a autonomia intelectual, cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica deste pa\u00eds.<\/p>\n

A simples apresenta\u00e7\u00e3o de uma proposta pelo governo j\u00e1 \u00e9 resultado do forte grau de mobiliza\u00e7\u00e3o da categoria nacionalmente em greve h\u00e1 dois meses, \u00e0 qual vem se somar diversos outros setores do funcionalismo federal. Todavia, os professores devem estar atentos para as armadilhas contidas na proposta, sobretudo em rela\u00e7\u00e3o aos supostos ganhos salariais alardeados pelo governo.\u00a0 Os n\u00fameros divulgados pelo governo omitem o fato de que os reajustes ser\u00e3o parcelados at\u00e9 2015 e que, se for computada a infla\u00e7\u00e3o passada e a prevista, algumas classes de docentes acumular\u00e3o perdas de at\u00e9 10%, e n\u00e3o ganhos. Al\u00e9m disso, a proposta mantem a divis\u00e3o interna em duas carreiras, intensifica a carga de trabalho para n\u00edveis acima dos previstos na lei de diretrizes b\u00e1sicas da educa\u00e7\u00e3o, limita o acesso ao \u00faltimo n\u00edvel para apenas 20% do total de professores e coloca mais barreiras para a progress\u00e3o. Ainda mais grave, \u00e9 omiss\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s prec\u00e1rias condi\u00e7\u00f5es de trabalho a que t\u00eam sido submetidos os docentes ap\u00f3s a implanta\u00e7\u00e3o do REUNI (o programa federal de expans\u00e3o das Universidades), que significou uma expans\u00e3o do n\u00famero de vagas sem o correspondente crescimento do n\u00famero de docentes e t\u00e9cnicos administrativos e da infra-estrutura.\u00a0\u00a0 Desta forma, por unanimidade, com presen\u00e7a de 175 docentes, foi rejeitada a proposta do governo e aprovada a continuidade da greve.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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